初中起始阶段文言文教学内容确定的误区及解决策略被引量：1

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摘要教学内容的确定是近年来语文教学研究的重点、热点问题,但作为教学内容确定的分支——文言文教学内容,尤其是初中起始阶段文言文教学内容的确定少人问津.本文即立足于当前初中起始阶段文言文教学内容呈现的现状,结合语文教学内容确定性研究的最新理论成果,对该阶段初中文言文教学内容的确定提出自己的一些见解,以期给初中文言文教学带来诸许有益参考.

作者曾照军

机构地区重庆市第一中学校

出处《语文教学与研究》 2020年第1期110-115,共6页

关键词语文教学研究语文教学内容初中文言文内容呈现文言文教学初中起始阶段教学内容确定教学内容的确定

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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语文教学与研究

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