初中数学微课设计与应用——以“完全平方公式”为例

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摘要微课在现代教育中发挥着越来越重要的作用,而微课教学设计是微课开发与制作的前提。分析当前微课教学设计存在的问题,有助于优化初中数学微课教学设计的一般流程,结合教育教学实践改进初中数学微课教学设计的策略。

作者韦兰英

机构地区广西民族师范学院数学与计算机科学学院

出处《教育实践与研究（中学版）（B）》 2020年第2期32-35,40,共5页 Educational Practice and Research

基金 2016年度广西重点培育学科(应用数学)课程资源立项建设项目(Sxkczy03) 2018年度广西民族地区基础教育研究中心研究项目(msyjjzx2018B09)。

关键词初中数学微课教学设计完全平方公式

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教育实践与研究（中学版）（B）

2020年第2期

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