期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
守好渠 种好田——中学语文课堂的课程思政要素
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我们的教育要带领学生往哪里去?从语文课堂出发,走得再远,我们也不能忘记教书育人的原点。带着对基础教育中“立德树人”实施路径的关注,从主体要素、实施要素、承载要素三方面,论述了将课程思政理念融入中学语文课堂教学的实施路径。
作者
许辉
机构地区
邯郸市教育科学研究所
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2020年第2期57-58,共2页
Educational Practice and Research
关键词
中学语文
课堂教学
课程思政
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
5
二级引证文献
4
同被引文献
8
1
潘莉萍.
思政教育融入中职语文教学的意识与策略[J]
.职业技术教育,2021(2):69-73.
被引量:25
2
费天颖,薛青.
课程思政语境中的中学语文教育研究[J]
.新课程导学,2023(1):35-38.
被引量:2
3
邱伟光.
课程思政的价值意蕴与生成路径[J]
.思想理论教育,2017(7):10-14.
被引量:2106
4
巩茹敏,林铁松.
课程思政:隐性思想政治教育的新形态[J]
.教学与研究,2019(6):45-51.
被引量:275
5
陆道坤.
论课程思政的教学设计与实施[J]
.思想理论教育,2020(10):16-22.
被引量:218
6
潘希武.
中小学课程思政:育人向度及其建设[J]
.教育学术月刊,2021(10):21-26.
被引量:14
7
刘妍,张柯,胡静,赵莲,代思源.
形成性评价结合CBL在融通教学中的应用[J]
.中国继续医学教育,2022,14(8):35-38.
被引量:5
8
谢翊.
大中小思政课一体化视域下中学语文课程思政教学空间的构建[J]
.语文教学与研究,2023(6):44-48.
被引量:3
引证文献
5
1
卞新蕾.
探析初中语文融入课程思政元素的途径[J]
.吉林教育,2023(4):29-31.
被引量:3
2
明晓霞,唐余富.
《红星照耀中国》阅读方案设计——任务驱动让经典阅读焕发课程思政的魅力[J]
.语文教学与研究,2022(22):115-117.
3
吕武娟,吴佳欢.
基于泰勒原理的高中语文课程思政教学设计--以《烛之武退秦师》为例[J]
.语文教学通讯,2023(20):11-13.
4
王硕,梁彦庆,薛梦珂.
CBL教学法在高中地理课程思政教学中的应用路径探索——以“农业区位因素及其变化”为例[J]
.教育实践与研究,2023(32):47-50.
被引量:1
5
殷喜洋.
大中小思政课一体化视域下中学语文课程思政教学策略探讨[J]
.当代教研论丛,2024,10(4):95-98.
二级引证文献
4
1
苏引波.
核心素养下初中语文融入思政元素的策略探究[J]
.吉林教育,2023(13):36-38.
被引量:1
2
杨艳华.
新时代初中语文教学中融入“课程思政”的实践研究[J]
.学周刊,2023(32):94-96.
被引量:2
3
车美娜.
中职语文课程思政教学策略探究[J]
.课堂内外(高中教研),2023(S03):21-23.
4
纪碧蓉,曹娟.
课程思政背景下在高中地理教学中融入家乡文化[J]
.文理导航,2024(25):67-69.
1
樊雅琴,王志辉.
人工智能促进个性化学习的路径设计[J]
.天津市教科院学报,2020,0(1):36-41.
被引量:3
2
张力.
党政联合发文的信息公开困境与规则重塑:基于司法裁判的分析[J]
.中国法学,2020(1):67-85.
被引量:58
3
李春成.
科技创新要素区域空间流动配置趋势及启示[J]
.安徽科技,2020,0(1):6-8.
被引量:4
4
杨芳,杨玉.
“一带一路”倡议下对俄跨境电子商务人才联合培养模式研究[J]
.对外经贸,2019,0(12):79-81.
被引量:1
5
徐子棉,覃雪梅.
全球治理与人类命运共同体互构的基本要素[J]
.大连理工大学学报(社会科学版),2020,41(1):1-7.
被引量:6
教育实践与研究(中学版)(B)
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部