建构主义下“核心实例贯穿”模式在Flash中的应用

将一个规模较大、典型的核心实例贯穿于整个Flash教学中,并以该实例设计和改进问题为动力,逐步深入。最终可实现三个转变:教师教学模式由“理论中寻实例”到“实例中析理论”;学生学习方式由“学中做”到“做中学”;教学效果由“模板化”到“多样化”的转变。