高职院校音乐理论与视唱练耳教学融合研究——以晋城职业技术学院教学开展为例

长期以来,高职院校音乐专业的乐理和视唱练耳两门课程教学与训练,不仅饱受理论与实践相脱节的潜在因素困扰,而且缺乏适应高职教学需求的专业教材的支持。鉴于此,本文将根据晋城职业技术学院开展音乐理论与视唱练耳融合教学的实践状况,从“以微课为依托构建模块化电子教材”“引入民间音乐辅助支持乐理及视唱练耳教学”以及“开发适应高职教学需求的校本课程”三个方面切入,提出高职音乐教学中推进乐理与视唱练耳教学融合暨开发具备高职特色乐理及视唱练耳校本课程的有效方法与策略。