《台阶》课堂实录与分析——谈黄厚江小说教学“提问”的艺术被引量：1

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摘要实录呈现:(课前5分钟)指导学生读书。师:读完之后你有什么问题?生:"为什么这篇课文的题目为"台阶"而不是"父亲"?师:你呀,把老师问住了,等你深入理解完课文后自会明白。初读课文,文中出现了几个台阶?生:旧台阶和新台阶,师:旧台阶共有几阶?生:3阶,新台阶共有9阶。师:父亲对两个台阶的态度分别是什么?父亲总说我们家的台阶低.

作者南小妍

机构地区四川师范大学附属第一实验中学

出处《语文教学与研究》 2020年第4期18-20,共3页

关键词小说教学课堂实录《台阶》初读课文黄厚江台阶

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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