期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用微课,提升学生语文阅读能力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是小学语文教学的重要内容,培养阅读兴趣一定要从小学开始。小学教师将微课应用到语文课堂,帮助学生从阅读中找到乐趣,提高学生阅读理解能力,促使学生自主增加阅读量。一、利用微课,培养阅读兴趣每个学生的学习能力高低不一,阅读质量和阅读理解同样参差不齐。小学生以形象思维为主,语文课知识点繁杂,有的内容甚至比较抽象,阅读理解能力较弱学生很容易跟不上学习进度.
作者
逄永忠
机构地区
山东省青岛海滨小学
出处
《语文教学与研究》
2020年第4期75-75,共1页
关键词
阅读质量
小学教师
学习进度
微课应用
阅读理解能力
语文阅读能力
语文课堂
阅读量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
苏英芳,阎照强.
微课在小学语文教学中的应用浅析[J]
.学周刊,2020,0(9):113-114.
被引量:7
引证文献
1
1
张倩.
巧借微课提升高年级学生的语文阅读能力[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2020(12):51-51.
1
张娇.
打造英语悦读体验 提高阅读教学质量[J]
.黑河教育,2020(3):30-31.
2
王仁燕.
浅谈区域活动中小班幼儿阅读习惯的培养[J]
.成长,2020,0(4):165-165.
语文教学与研究
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部