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互联网环境下小学班级德育数字化管理的实践被引量：1

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摘要在教育领域,“互联网”是一个相对敏感的词汇.作为班主任,适应互联网环境,实现德育数字化管理,不仅可以整合网络资源,适应学生道德素质提升的需要,还能提升学生们的凝聚力,促进学生全面发展.

作者朱永清

机构地区中山火炬高技术产业开发区中心小学

出处《师道（教研）》 2020年第3期47-47,共1页

关键词数字化管理学生道德素质班主任网络资源班级德育互联网环境促进学生全面发展小学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第3期

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