让琅琅的读书声成为语文阅读的主旋律

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摘要 “三分文章七分读”,这句话流传至今,由此不难看出自古以来对读的重视.它不仅在读书的量上给出一定的指标,还深层次地强调了读书策略的重要性.小学语文课程标准对此也提出十分明确的要求:“各个学段的阅读教学都要重视朗读”“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”“诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感.背诵优秀诗文60篇(段).”新的语文教材的重大改动之一在于强化诵读,明确地增加了背诵篇目的数量.

作者周毅强

机构地区深圳市坪山区汤坑小学

出处《师道（教研）》 2020年第3期75-76,共2页

关键词语文阅读语文教材重视朗读学段读书声优秀诗文有感情地朗读阅读教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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