研学后教理念下小学数学与价值教育课程整合的策略研究

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摘要人文价值教育(Human Value Education)是以提升人的精神生活、培养健全人格为主张的教育实践.人文价值教育提倡,每所学校、每个教师都可以在自己的课程开发与教学活动中,开展生动活泼的“五大人文价值教育”,来提高教学效果和培养孩子的人文价值和道德品行.

作者吴秋敏

机构地区广州市番禺区西一小学

出处《师道（教研）》 2020年第3期91-91,共1页

关键词人文价值教育道德品行小学数学研学后教课程开发整合的策略培养健全人格教学活动

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师道（教研）

2020年第3期

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