摘要
随着“互联网+”技术的不断发展和普及,我国中小学课堂逐步迈向现代化教学模式,尤其是在探究性学科中,“互联网+”技术的引入,能够大幅度提高教师上课效率,使课程中涉及的抽象知识具体化.但是在一些农村地区,由于教育设施设备不完善,教学体系不全面,导致初中课程在教学过程中存在一定的滞后性,尤其是针对农村初中物理课程而言,由于涉及的物理知识和物理实验较为抽象,很多农村地区的学生由于受到环境影响,无法理解相关物理知识为了有效改善此类现象,在农村初中物理教学中,通过引入“互联网+”技术,能够有效促进学生对物理知识的消化和吸收.
