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让微课在小学英语教学中闪光

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摘要微课的出现,如一缕春风,给传统的小学英语课堂带来蓬勃的绿意,它打破了时空的限制,让课堂变得更丰富灵活.微课创设了更为客观真实的教学情境,充分发挥了学生的主体性,激发了学习兴趣,大大提高了课堂效率.那么,如何能让微课更好地服务于小学英语课堂教学中呢?

作者叶春发

机构地区惠州市惠城区马安镇中心小学

出处《师道（教研）》 2020年第3期169-169,共1页

关键词小学英语教学小学英语课堂课堂效率教学情境微课学生的主体性学习兴趣客观真实

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2020年第3期

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