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论德育在小学美术教育中的渗透

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摘要 美术教学除了对学生进行基础知识、技能的训练外,还要充分发挥教材的艺术性和趣味性,并结合学生心理和年龄特征,将德育进行无痕渗透,培养学生的良好品质.
作者 甘倩雯
机构地区 广州市番禺区祈福新邨学校
出处 《师道（教研）》 2020年第3期191-192,共2页
关键词 良好品质 小学美术教育 德育 美术教学 年龄特征 无痕渗透 趣味性 基础知识
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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师道（教研）
2020年 第3期

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