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浅谈基于核心素养下的山区音乐教育

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摘要小学音乐教育是整个音乐教育中最根本的环节,对小学生的人格塑造、思维、创造力的开发都有着不可或缺的作用.为了提高音乐课的教学有效性,让音乐课能够抓住教学变革的机遇改变小学音乐教学现状,必须基于核心素养,构建高效课堂.

作者郑娟

机构地区龙川县教育局教学研究室

出处《师道（教研）》 2020年第3期214-214,共1页

关键词核心素养构建高效课堂教学变革小学音乐教育教学有效性人格塑造小学生音乐课

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2020年第3期

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