提高农村小学语文听写效益的策略与方法

生字词是小学语文最基础的知识,也是最重要的知识版块。作为农村小学的语文教师,常常因为学生掌握生字词的效率而犯愁。针对小学低年级学生识记生字困难、容易返生、反复出错、学习效率不高的现状,我在教学实践中,运用了让学困生批改听写本、结对互批互改、看谁挑得多三种听写策略,在轻松愉悦的学习氛围中,激发学生的兴趣,增强他们的成就感,从而提高听写效率。