个性化角度下的小学语文作文教学探究

从宏观上来看,我国语文作文教学的方式基本上都是相似的,就是教师采用一套固有的教学方式开展作文教学,这种"不良"教学方式被应用于各个年龄阶段的教育。随着我国社会的发展,我国教育的新课程也在不断发生改革,其中针对小学语文作文教学提出了一个新的要求,新课程改革中提倡教师要采用个性化教学开展作文教学活动。作文本就是具有强烈的个人色彩的文章,每个学生写出来的文章形式各不相同。本文从小学语文个性化作文的教学特点入手,探索其教学过程中存在的问题,并在此基础上提出几点解决的策略,旨在提高小学生的写作水平以及语文素养。