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高职高专的《大学语文》诗歌教学方法研究
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摘要
在高职高专中,由于就业压力的增大和学习兴趣等方面的原因,很多学生认为,学习《大学语文》不如学习某项专业技能重要。所以,《大学语文》的教师要充分调动学生的学习积极性。如果单纯采取教师讲授、学生听讲的教学方法,学生会感到枯燥无味。因此,掌握多种教学手段,采取多种教学方法,并灵活运用,是《大学语文》教师的重要本领。“教学法是教师和学生在教学活动中为实现教学目标和教学任务而采取的行为的总称。”
作者
陈松发
机构地区
广东舞蹈戏剧职业学院
出处
《广东教育(职教)》
2020年第3期33-34,共2页
关键词
高职高专
《大学语文》
教学方法
教学任务
学习兴趣
教学活动
多种教学手段
教学目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
陈芳,张凯.
传播技术视域下高职院校文化素质课教学模式的改革——以大学语文为例[J]
.品位·经典,2020,0(4):136-137.
广东教育(职教)
2020年 第3期
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