“四五三”翻转课堂教学模型在中职幼师专业中的运用建议

根据翻转课堂的内涵和建构主义理论、泰勒教学原理以及有效教学理论,通过教学实践研究,本课题创建了“四五三”翻转课堂教学模型,本文对该模型进行详细的讲解介绍,并阐述该“四五三”翻转课堂教学模型在中职幼师专业中的教学组织策略。