追随儿童,共建课程——中班课程故事《趣玩树桩》

故事背景本学期,班级开始尝试实施行走课程,每周会有相对固定的一天带幼儿走出幼儿园,到户外去活动。选择这样的课程形式,主要源于以下三个方面的思考:?幼儿喜欢自然的天性。幼儿喜欢在户外嬉戏,一花一草、一叶一石都是他们探索这个世界的媒介。在户外,他们感受到内心的自在和舒适;他们的热情被激发,心智被启发;他们全身心地投入自己的“工作”,积极地迎接各种挑战,也创造了无限可能。