摘要
本文基于教育部学位中心第三轮和第四轮学科评估结果,结合省部共建地方高校入选“双一流”的情况,构建了2012—2017年间学科发展绩效对比分析框架,借此分析省部共建地方高校“双一流”建设的可行策略。研究表明,共建基础、办学定位、共建形式与共建力度是影响共建成效的主要因素。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2020年第1期42-44,共3页
China Higher Education
基金
浙江省哲学社会科学规划课题“浙江高校发展中的省部共建合作机制研究”(项目编号:17NDJC225Y B)
教育部人文社会科学研究青年基金项目“地方高校发展中的省部共建合作机制研究”(项目编号:16YJC880016)的研究成果。
