基于AISAS模型对微信校园码实际使用效果的实证研究——以江苏大学为例

当前"互联网+"校园正在全面展开,互联网与传统高校教学、管理、服务的深度融合,这需要新的技术形态、数据形态、组织形态与关系形态,从而实现对传统大学信息化建设的重塑。而微信校园码是由腾讯出品的一款连通线下线上服务的数字校园解决方案型产品,已经逐渐在各大高校推广。本文通过调查江苏大学学生使用微信校园码的情况,使用AISAS模式分析其营销策略,得出微信校园码对江苏大学大学生在消费行为上的改变。最后基于上述结论,结合实际数据,对微信校园码在大学生群体中的推广给出合理建议。