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种子教育——育幸福完整的人
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摘要
教育如何围绕学生全面成长这个主题,更好地服务于学生,把他们培养成一个幸福完整的人?5年前,一粒种子落户我家窗缝,它奇迹般的生长过程启发了我对基础教育小学阶段的深度思考,并逐渐完善了一个教育思路:将每一个孩子看作一粒独特的、有着无限发展可能性的种子,而不是一张张可以随意涂写的白纸。
作者
曹永鸣
机构地区
黑龙江省哈尔滨市花园小学校
出处
《人民教育》
北大核心
2020年第5期68-71,共4页
People's Education
关键词
深度思考
基础教育
完整的人
小学阶段
教育思路
全面成长
过程启发
种子
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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