基于《悉尼协议》的化工技术类专业人才培养实践被引量：6

下载PDF

导出

摘要为了更好地进行化工技术类专业人才培养,文章阐述了基于《悉尼协议》的化工技术类专业人才培养策略,具体包括人才培养目标的确定;与职业标准相衔接的课程体系构建;深化校企合作,提升教学质量三个方面。

作者胡瑾许宁陆新华

机构地区南京科技职业学院

出处《西部素质教育》 2020年第5期4-6,共3页 Western China Quality Education

基金江苏省高等教育教改研究项目(编号:2017JSJG350) 南京科技职业学院创新发展研究专项课题(编号:2018NKGHZ05)。

关键词化工技术类专业人才培养职业标准

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1侯献语.高职地下与隧道工程技术专业BIM技术知识体系构建与课程改革初探[J].长江工程职业技术学院学报,2019,36(3):25-28. 被引量：6
2朱志伟.以职业需求为导向的专业群课程体系范式构建[J].职业技术,2019,0(10):81-84. 被引量：5
3杨前华,汤昕怡,王文轩.基于国际范式的OBE课程体系构建路径的设计与研究[J].职教通讯,2019(4):30-35. 被引量：9
4余慧.应用Delphi法重构高职《外科护理学》课程内容框架[J].齐齐哈尔医学院学报,2019,40(3):354-357. 被引量：2
5侯佳音,张德成,孙成行,韩旭.高职院校高分子材料成型加工课程教学探讨[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2018,20(3):22-24. 被引量：2
6张鹏顺.简论高职院校面向新农村建设的教学内容改革[J].职业教育研究,2008(8):8-9. 被引量：1
7彭勇.关于职业资格标准与教学内容相融合的研究——职院《Linux系统管理与应用》课程教学内容的选择[J].职业教育研究,2011(10):86-87. 被引量：4

二级参考文献31

1雷炜.高校课程建设现状分析与对策研究[J].高等工程教育研究,2008,56(1):103-106. 被引量：72
2赵欢,李立明,张忠志,胡锦.非计算机专业计算机教学模式及其实践[J].大学教育科学,1999(3):55-58. 被引量：1
3彭跃刚.农业产业化与农村职业教育互动关系分析[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2005,20(2):18-19. 被引量：2
4孙晓峰.科教扶贫的基本功能与实现途径——安徽省扶贫开发文化思考之二[J].安庆师范学院学报（社会科学版）,2004,23(6):19-22. 被引量：2
5李友华.以科学发展观统领社会主义新农村建设[J].理论探讨,2006(2):84-86. 被引量：10
6赵国栋,黄永中.开源软件在高校的应用与推广策略研究[J].中国远程教育,2007(01S):62-67. 被引量：36
7王军华.高职院校推行“双证书”制度的必要性及问题思考[J].中国职业技术教育,2007,23(24):48-49. 被引量：16
8王春阳,李红彪,杨杰明.浅谈Linux教育的教学改革与实践[J].东北电力大学学报,2007,27(5):63-65. 被引量：9
9王强.Linux竞争走向综合化,生态环境日益改观[J].电子商务,2009,10(1):31-31. 被引量：1
10曲宝龙,秦少雄,廖海星.高分子材料与工程专业《模具设计》课程教学改革探讨[J].甘肃科技,2010,26(2):185-186. 被引量：5

共引文献22

1王宾,张德才,石磊.基于OBE教育理念的装卸保障分队训练课程体系优化设计[J].军事交通学报,2022(4):63-66.
2夏小群,莫德云,朱慧霞,王俊城.基于OBE教育理念的《机械学科教学论》课程教学改革与实践[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(21):156-159. 被引量：3
3王颖宁.区域经济集团化与多边贸易体制[J].亚太经济,2000(2):19-22. 被引量：2
4安婧.高职院校Linux操作系统教学组织与教学方法研究[J].科技信息,2012(27):276-276. 被引量：2
5吴烽.基于职业标准的高职市场营销专业《网络营销》课程教学内容的构建[J].考试周刊,2013(50):167-168. 被引量：1
6周莉,许璐蕾,谭方勇,张燕.任务教学法在高职Linux网络管理课程中的应用与创新[J].电脑知识与技术,2012,8(11X):7955-7956. 被引量：1
7张淑玲.基于OBE的《电子线路设计制作》课堂教学方法改革探索[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2019,16(11):135-138. 被引量：3
8侯献语.BIM技术在《建筑工程制图与识图》课程中的融合探究[J].科技风,2020,0(4):41-41. 被引量：5
9周丽.以职业能力和职业精神培育为导向的高职专业课程改革研究——以汽车检测与维修技术专业为例[J].现代商贸工业,2020,41(15):178-179. 被引量：2
10王超.基于成果导向的“工业机器人拆装调实训”课程开发与实践[J].承德石油高等专科学校学报,2020,22(1):67-71. 被引量：1

同被引文献36

1高妮.基于智慧职教平台的专业教学资源库课程建设与应用探索——以土木工程检测技术专业教学资源库为例[J].职业技术,2020,19(1):18-22. 被引量：17
2黄一波,管丹,徐瑾.《悉尼协议》:新时代高职院校专业建设的参考范式[J].职业技术教育,2018,39(24):26-31. 被引量：21
3杨靖宇.化工技术在制药设备及流程中的应用探析[J].化工管理,2016(1):138-138. 被引量：8
4苟丽梅.基于化工技术的制药设备及流程应用[J].化工设计通讯,2016,42(3):172-172. 被引量：4
5陈小明,何福林,吕宏再,盘俊.本科院校制药设备与工程设计课程教改探索[J].广州化工,2017,45(10):150-151. 被引量：6
6孙娜,邸青,张志华.化工工艺人才培养模式的研究与创新[J].当代化工研究,2017(5):186-188. 被引量：4
7张高桥.制药设备及流程中化工技术的应用研究[J].化工设计通讯,2017,43(12):176-176. 被引量：2
8崔鹏伟,阴伟锋,杨富超.以工作室为载体的机电创新人才培养模式探索[J].河南机电高等专科学校学报,2017,25(5):22-23. 被引量：4
9华煜,闫水华,胡航帆,王金硕,孙赫鹏.国外高校个性化创新创业人才培养模式对我国创业人才培养的启示[J].中国市场,2018(8):119-120. 被引量：7
10顾春燕.关于大数据时代企业数字化人才培养的思考及探索[J].经济师,2018(6):256-257. 被引量：11

引证文献6

1孟学林,李俊,尹丽.《悉尼协议》范式下石化类专业建设的思考[J].广西农业机械化,2020(3):64-65.
2孙健,张豪,杨青.基于《悉尼协议》的高职机电一体化技术专业建设探索[J].职业,2020(35):74-75. 被引量：1
3李鸳.大数据背景下广西数字人才培养模式的构建与分析[J].产业与科技论坛,2020,19(23):240-241. 被引量：1
4缪建存.制药设备及流程中化工技术的应用研究[J].当代化工研究,2021(8):125-126. 被引量：1
5章江伟,袁鹏,邹连涛.试析制药设备及流程中化工技术的应用实践[J].石油石化物资采购,2021(33):71-73.
6王小艳.职业教育精细化工技术专业教学资源库建设应用探究[J].太原城市职业技术学院学报,2022(3):83-85. 被引量：2

二级引证文献5

1李钰瑄.数字吉林背景下数字经济人才培养模式探索[J].知识经济,2021(9):159-160. 被引量：1
2黄冲,刘福国,谢佩军,吴文贤.基于OBE理念的《液压传动与气动》课程设计[J].液压气动与密封,2022,42(8):5-8. 被引量：2
3王磊,江洁,梁建军.新时期高职院校化工专业面临的发展困境及解决路径[J].安徽职业技术学院学报,2022,21(4):71-76. 被引量：1
4邹火军,杨杰忠,潘协龙.基于互联网+智能制造的专业群教学资源库建设[J].当代农机,2022(11):103-104.
5邢杰.化工技术在制药设备及流程中的实践[J].化工管理,2023(3):77-79.

1罗美红.以《乡下人家》为例谈教学内容的确定[J].语文教学与研究,2020,0(4):126-127.
2夏晓莹.新课标理念在低年级英语教学中的有效解读[J].校园英语,2020,0(5):208-208.

西部素质教育

2020年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于《悉尼协议》的化工技术类专业人才培养实践被引量：6

参考文献7

二级参考文献31

共引文献22

同被引文献36

引证文献6

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于《悉尼协议》的化工技术类专业人才培养实践 被引量：6

参考文献7

二级参考文献31

共引文献22

同被引文献36

引证文献6

二级引证文献5

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于《悉尼协议》的化工技术类专业人才培养实践被引量：6