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学生探究意识养成目标下高中生物教学实践
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摘要
文章首先阐述了高中生物教学存在的主要问题,然后论述了学生探究意识养成目标定位,最后提出了学生探究意识养成目标下高中生物教学策略,包括加强小组合作学习;运用启发式教学,使学生成为知识供给者;重视实验设计,激发学生深度学习意愿;引入赏识教育模式,重视学生过程评价。
作者
张引桂
机构地区
甘肃省定西市临洮县第四中学
出处
《西部素质教育》
2020年第5期231-232,共2页
Western China Quality Education
关键词
探究意识
高中生物教学
启发式教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
2020年 第5期
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