核心素养视角下小学数学课堂情境创设存在的问题与改进措施

文章首先阐述了小学数学课堂情境创设存在的问题,然后分析了小学数学课堂情境创设存在问题的原因,最后提出了核心素养视角下小学数学课堂情境创设的策略,包括立足教学目标,创设有效情境;激发探究兴趣,创设有效情境;培养问题意识,创设有效情境等。