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小学数学概念教学的有效策略
被引量：
3
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摘要
为了提升学生数学学习效果,促进学生全面发展,文章从重视数学概念教学的引入、运用好数学概念的同化、重视数学概念学习中的巩固三个方面阐述了小学数学概念教学的有效策略。
作者
赵天浴
机构地区
甘肃省庄浪县南坪乡沈坪小学
出处
《西部素质教育》
2020年第5期253-254,共2页
Western China Quality Education
基金
甘肃省平凉市教育科学“十三五”规划课题“小学生心理健康教育的必要性及有效策略研究”阶段性成果(编号:〔2019〕PLG597)。
关键词
小学数学概念教学
问题导入法
旧知识导入法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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