漫画的证史与教学价值——以“史料实证”为视角

史料实证,是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。在中学历史教学中,漫画是教师常用的一种史料,它通过夸张、变形、象征等手法有效地描绘了特定的生活或时事,反映了作者讽刺或歌颂的意图,具有强烈的社会性。教师若能在历史教学中有的放矢地使用漫画,往往能够收到事半功倍的效果。同时,教师也应注意漫画不能完全反映客观的历史,需要引导学生正确认识漫画的证史价值。