摘要
始见于金文的“NP之NP”结构可以被分析为“NP+[之NP]”,也可以为“NP+之+NP”。该结构的歧义性促使孩童在语言获得过程中通过溯因推理,重新设置“Poss-to-Dtop移位”的参数值,把该结构重新分析为定中结构。文章证实了定中标记“之”源于指示词“之”。
Construction of“NP zhi NP”,first found in bronze inscription,can be analyzed in“NP+[zhi NP]”and“NP+之+NP”.Due to its ambiguity,children reset the parameter of“Poss-to-Dtop movement”and reanalyzed the construction into an attributive nominal structure in the process of language acquisition with the aid of abductive analysis.The paper supports the view that attributive maker“zhi”is dated back to demonstrative“zhi”.
作者
杨舟
YANG Zhou(College of Chinese Language and Literature,Anhui Normal University,Wuhu 241003,Anhui;School of Foreign Language,Anqing Normal University,Anqing 246133,Anhui)
出处
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
2020年第1期63-67,共5页
Journal of Fuyang Normal University:Social Science Edition
基金
2017年度安徽省哲学社会科学规划青年项目“‘之’字短语的历时演变研究”(AHSKQ2017D51)。