泛在高职教育人文素质类课程教学模式及评价方式改革研究

在泛在教育环境下,传统人文素质类课程的教学模式和评价方式出现严重的弊端,无法满足实际需求,通过对人文素质课程教学模式和评价方式进行改革,可以有效提升教学效果,实现人文素质类课程良性发展。