以“金课”为目标的大学英语视听说课堂教学设计研究——以“外教社”杯全国外语教学大赛为例

作为应用型本科大学的一门公共课,探寻大学英语视听说课堂的教学设计,对于打造大学英语“金课”建设有着重要的意义。本文以第七届“外教社”杯外语教学大赛(视听说组)为研究样本,总结以“金课”为标准的教学设计中具备的要素和存在的问题并探讨“金课”的建设路径。