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立足直观想象“三个层次水平”的教学
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摘要
直观想象是数学核心素养之一,聚焦直观想象素养,有助于提升数学理性思维.通过深入理解直观想象素养的内涵,笔者归纳直观想象素养的三个层次,并以三节示范课为例,凸显不同的直观想象素养层次,说明落实直观想象素养要借助空间想象感知事物,分析基本元素关系;利用图形描述理解问题,建立数与形的联系;利用图形探索解决问题,构建问题直观模型.
作者
童菲
机构地区
浙江省台州市路桥区横街镇中学
出处
《上海中学数学》
2020年第1期26-29,共4页
关键词
直观想象
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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