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“等比数列前n项和公式”PCK分析研究被引量：1

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摘要 “等比数列前n项和公式”是高中数学教学的重点内容,它既是大多数教师认为的教学难点,也是大多数学生认定的学习难点,学生对“等比数列前n项和公式”的推导、理解、记忆及应用都存在一些困难.笔者利用PCK分析的方法,对“等比数列前n项和公式”教学中涉及的数学学科知识、课程和教材知识、学生学习过程中的经验和困难、教师的教学策略等进行分析,旨在突破难点.

作者关雅南

机构地区上海市七宝中学

出处《上海中学数学》 2020年第1期69-71,89,共4页

关键词等比数列前N项和公式 PCK

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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