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在小学数学教学实践中学生能力的培养策略浅探
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摘要
学生通过小学六年的学习可以为以后的学习打下坚实的基础。数学是一门相对而言十分严谨的科目,小学阶段学生的想象力和创造力正处于丰富时期,学生在学习数学的时候就会限制个人能力的发展。因此,老师应该不断地提高个人专业素养,从多个方面入手,充分地激发出学生的学习思维,对教学模式进行持续地创新,让学生的数学意识得到培养。
作者
张洪光
机构地区
新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学
出处
《成长》
2020年第4期85-85,共1页
Growing
关键词
小学数学
能力
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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