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初中地理生活化教学的思考
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摘要
初中地理教学中构建生活化的地理教学模式具有极其重要的意义。新课程改革背景下,初中地理教师要积极融入生活化的教学案例、创设生活化的地理教学情境,构建生活化的地理教学课堂。
作者
王娟
机构地区
贵州省安顺市平坝区平水学校
出处
《成长》
2020年第4期114-114,共1页
Growing
关键词
初中地理
生活化
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
江柏成.
核心素养下初中地理智慧课堂的开展研究[J]
.科学咨询,2019,0(36):129-130.
被引量:1
2
刘琴.
基于地理故事的深度学习探索与实践[J]
.教学与管理,2020(7):68-70.
3
仲水平.
提高初中地理教学效果的对策研究[J]
.读天下(综合),2020,0(6):0155-0155.
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刘海军.
生活化教学理念在初中地理中的渗透研究[J]
.家长,2019,0(23):135-135.
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