浅谈提高小学教育教学管理实效的策略

要想管理好小学教育,不仅要采取强制手段,更要从情感的角度“软化”,即学校不仅要制定公正合理的管理制度,也要从情感上理解分析管理方法。只有有效的管理,学校的学习环境才能有所改善,才能为学生学习,教师教学提供良好的外部环境,最终达到增强师生自我管理、自我修养的意识。本文从小学和教师教育的有效性出发,分析了小学和教师管理有效性的现状,提出了提高小学教育有效性和教育质量的相关措施。