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浅谈区域活动中小班幼儿阅读习惯的培养
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摘要
通过对班级35名小班幼儿一个学期的观察、培养与研究,根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,从创设阅读环境、激发阅读愿望、学习阅读方法,培养阅读兴趣、建立阅读常规等四个方面进行了阐述与分析。
作者
王仁燕
机构地区
长春汽车经济技术开发区教育局安顺幼儿园
出处
《成长》
2020年第4期165-165,共1页
Growing
关键词
小班
幼儿阅读
习惯
培养
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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逄永忠.
利用微课,提升学生语文阅读能力[J]
.语文教学与研究,2020,0(4):75-75.
被引量:1
2
张娇.
打造英语悦读体验 提高阅读教学质量[J]
.黑河教育,2020(3):30-31.
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赖美评.
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