基于初中信息技术课堂教学的算法思维养成策略思考

算法思维是评价学生计算思维能力中最重要的一个维度。初中阶段是学生抽象思维形成的重要阶段,教师可通过在信息技术课堂采用合理的教学方法,发挥学生的主观能动性,以学生为中心来培养学生的算法思维,进而用算法思维的方式来优化学生的学习方式。文章通过对课堂实例的观察、分析,从而归纳出培养初中学生算法思维的基本策略,以期对初中阶段学生算法思维的养成提供一定的参考。