期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

依托微语篇,探究高中英语阅读中的语言知识在单元的主题意义被引量：1

下载PDF

导出

摘要一线高中英语教师在新课标的指引下,进行着大量的课堂教学改革.但由于课堂教学改革中还存在着各种局限性,导致部分教师在阅读教学中对语言知识的学习理解、应用实践和迁移创新三方面的理解还存在一定偏差.鉴于此,笔者以一堂市级公开课为例,就英语学习活动观进行了反思:依托微语篇,探索高中英语阅读中的语言知识在单元的主题意义.

作者王俊

机构地区江苏省南京市大厂高级中学

出处《英语学习》 2020年第1期51-57,共7页 English Language Learning

关键词阅读语言知识微语篇单元主题意义

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1吴海萍.基于频率效应的高三英语词汇复习探究——以Women of Achievement单元词汇复习为例[J].英语教师,2017,17(23):139-144. 被引量：4
2罗娟.例谈基于主题语境的高中英语词汇教学——以“Women of achievement”第1课时为例[J].教学月刊（中学版）（外语教学）,2021(7):61-65. 被引量：5
3罗新亮.主题意义下高中英语单元整体教学设计探究[J].华夏教师,2021(35):73-76. 被引量：6
4陈琼.基于主题意义探究的高中英语单元整体教学6T模式[J].中小学英语教学与研究,2022(4):26-30. 被引量：4

引证文献1

1吕玉玲.主题意义探究下的高中英语单元教学探究[J].高考,2024(13):141-144.

1季春霞.基于英语学习活动观的读写教学活动设计——以《Virtual Tourism》教学设计为例[J].文科爱好者（教育教学版）,2019,0(5):98-99.
2马旭,徐继田,李威峰,唐晓雪,包晓明,陈力,葛炳芳.令人印象深刻的中学英语阅读活动(上)[J].英语学习,2020,0(2):35-50. 被引量：1

英语学习

2020年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部