高职院校高等数学开展第二课堂可行性与必要性分析

高职院校以培养高素质应用型技能人才为目标,随着高职院校扩招,生源形式逐渐多样化,特别是近两年招生质量差次不齐。作为基础课程的高等数学应该如何定位、如何实施成为一项难题。本文主要针对高职院校的高等数学的课堂设置形式--第二课堂的可行性与必要性两个方面进行分析,以求能解决艺术类高职院校高等数学教育面临的部分问题。