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立足数学课堂教学 培养数学核心素养
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3
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摘要
数学学习是基于问题解决的过程,而问题的解决需要数学的抽象和推理以及数学模型思想的渗透等。基于此,在小学数学教学中要把抽象思维能力、推理能力和问题解决能力的培养作为数学学科核心素养的关键,立足课堂教学,让学生形成一定的运算能力、分析能力和空间想象能力,帮助学生提高数学核心素养。
作者
李冯
机构地区
江苏省徐州市侯集实验小学
出处
《黑河教育》
2020年第3期63-64,共2页
Heihe Education
关键词
核心素养
探究
数学思维
模型思想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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