摘要
针对新工科建设中《电子测量与智能仪器》课程教学现状,提出"以电子技术和微处理器等知识作为支撑,解决现代电子测量仪器开发过程中的实际问题,设计以微处理器为核心的电子系统"的课程改革思路。通过明确课改思路、重申课程定位、创新教材建设、改革理论和实践教学模式等措施,切实提升学生创新实践综合能力,使其成为创新型卓越工程人才。
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划高校与职业院校课题“新工科背景下《电子测量与智能仪器》课程教学模式改革与实践”(课题编号:GS [2018] GHBBK135)研究成果
