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新时代教师专业发展课程建设的实践与思考
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摘要
中国进入了一个新的时代,教育发展机遇与挑战并存。教师是教育发展的第一资源。设置一套适应新时代教师专业发展的教师培训课程是摆在教师培训工作者面前的首要任务。本文就新时代教师专业发展的新特征、新时代教师专业发展课程建设的依据与原则、新时代教师专业发展课程设置框等问题进行论述。
作者
谢惠萍
机构地区
蚌埠市中小学教师进修学校
出处
《安徽教育科研》
2020年第3期71-73,46,共4页
关键词
新时代
教师专业发展
教师培训
课程设置
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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