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浅谈小学生阅读兴趣的培养
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摘要
义务教育语文课程标准要求小学生喜爱阅读,具有独立阅读的能力,有较为丰富的积累和良好的语感,能够浅读童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字。
作者
张文宣
机构地区
合肥市淮河路第三小学
出处
《安徽教育科研》
2020年第3期116-117,共2页
基金
安徽省省级课题“基于核心素养视角的学生学会学习培育研究”的阶段研究成果之一,课题编号为JK17053。
关键词
阅读习惯的培养
分年段
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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安徽教育科研
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