从观察入手 为习作搭桥

小学二年级是小学生习作的过渡阶段,过渡得好,三年级的习作起步就一路顺畅。为此,本文探讨如何引导二年级学生留心观察生活,叙述生活,培养学生观察的习惯和写话的兴趣,为三年级的习作搭桥。