小学英语“学习单”的设计思路——以三年级《All about Me学习单小书》为例

一、研究背景新的课程标准要求各个学科都要落实立德树人和发展核心素养的目标,这引发了我们对现有小学英语教育教学的审视和思考,也让我们发现了需要改进的诸多问题,如:如何在新理念的引领下用好“旧”教材?如何帮助教师从教材的被动实施者转变为教材的审辨者和设计者?如何在现有课程的基础上,落实英语学科核心素养的培养,促进语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的协同发展?