刍议小学英语作业的改进与转型

作业是教师精心准备的送给孩子们的礼物,它为孩子综合运用知识,发展和表现个人天赋提供机会,使教学的影响延续到学生的全部生活之中(肖川,2002)。也就是说,理想的作业应该凝结教师的智慧,可以让学生获得基础知识和基本技能,并且产生完成作业的愉悦感和成就感。但是,当下的小学英语作业普遍存在目标狭隘、思维肤浅、情感缺乏、方式单一、缺乏灵动等现象。