初中英语阅读教学中利用关键词导读的有益尝试

—、引言阅读教学在初中英语教学中占有十分重要的地位。“阅读教学的成功与否很大程度上取决于教学的策略性。”(王笃勤,2002:105)如何在阅读教学中采取有效的阅读教学策略,提升阅读教学的效果,是专家、学者和广大一线教师探讨最多的话题之一。笔者在近几年的阅读教学实践中,尝试将关键词导读的策略引入到阅读教学中,收到了很好的效果。