摘要
思政课获得感是评价思政课教学质量的核心指标.当前,高职院校存在着思想政治理论课的供给与学生需求不对接、思政课的参与率和认可率低、思想政治理论课入脑未入心等问题,反映出高职院校学生思政课获得感普遍不高.正确认识思政课获得感的核心内涵,直面全媒体视域下思政课获得感现状,对提升高职院校思政课质量、落实立德树人根本任务具有重要实践意义.
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2020年第2期147-148,160,共3页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金
河南省教育科学“十三五”规划一般课题“全媒体视域下提升高职学生思想政治理论课获得感的路径研究”(项目编号:﹝2019〕-JKGHYB-0572)。
