摘要
目的:了解高职医学生负性自动思维产生的影响因素.方法:发放自动思维问卷、儿童期创伤问卷、简易应对方式量表、情绪表达量表、社会支持评定量表以及简易父母教养方式问卷,对福建卫生职业技术学院6662名学生进行施测.结果:高职医学生的负性自动思维在年级、生源地、贫困、童年创伤上存在显著差异;情感虐待、情感表达、主观社会支持、消极应对方式及积极应对方式五个因子对负性自动思维的联合预测为43.4%.研究表明:对高职医学生负性自动思维的干预不仅要考虑儿童期创伤等成长因素,还应考虑情感表达、主观社会支持、应对方式等个体因素.
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2020年第2期161-162,189,共3页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金
2019年度福建卫生职业技术学院校级科研项目“团体认知行为疗法对高职医学生情绪管理能力的干预研究”(项目编号:2019-2-10)。
