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“美图”点亮道德与法治课堂
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摘要
相较于传统知识记忆方法,作为辅助教学的重要手段,思维导图可以训练学生思维模式,有效控制教学节奏,强化知识关联度,提高学生对知识的理解和记忆能力;可以帮助学生依据关键知识点,形成单元知识体系,提高阶段性复习效率,节省学习时间;可以培养学生思维推理能力,整合新旧知识,构建知识网络,明确表达学习效能。
作者
江安平
机构地区
安徽省芜湖市第四十六中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2020年第2期37-38,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
学习效能
教学节奏
知识记忆
构建知识网络
辅助教学
单元知识
新旧知识
思维导图
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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